Forschung zu Schreibkompetenzen an Pädagogischer Hochschule Karlsruhe diskutiert
Die dreitägige Veranstaltung, eine Sommerschule des Forschungsverbunds dieS, fand vom 18. bis 20. Juni statt. Im Mittelpunkt der Diskussionen stand das Rahmenthema „Vernetzte Schreibdidaktik“.
Teilnehmer aller Karrierephasen nutzten die Gelegenheit zum interdisziplinären Austausch über Schreib- und Textkompetenzen von Schülern.
Hintergrund
Die Fähigkeit, Texte zu verfassen und zu verstehen, ist eine grundlegende Kompetenz im Bildungssystem und darüber hinaus. Die Schreibdidaktik befasst sich mit den Methoden und Theorien des Schreibunterrichts. Empirische Schreibforschung untersucht diese Prozesse auf Basis wissenschaftlicher Daten.
Quelle: nach Medienberichten